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关于印发《湖南省县级人民政府教育工作督导评估方案(2014年—2020年)》的通知

[ 信息发布:管理员 | 发布时间:2019-06-11 | 浏览:38次 ]

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关于印发《湖南省县级人民政府教育工作督导评估方案(2014年—2020年)》的通知

1.将义务教育均衡发展纳入县(市、区)经济社会发展规划。

(2分)经济社会发展规划及党代会、人大会明确提出促进义务教育均衡发展(分)有义务教育均衡发展3-5年规划,或县级教育发展规划中明确了义务教育均衡发展目标,并有相应政策措施推进规划落实(1分)规划预留的中小学校、幼儿园建设用地,没有被侵占或擅自改作他用现象(分)2.大班额问题得到初步解决。

(6分)有切实解决大班额的具体规划(1分)公办学校学位数能满足适龄少年就学(1分)城区大班额班级所占比例不超过50%(2分),近三年来城区大班额班级所占比例逐年减少(2分)3.将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划,纳入财政保障体系。 (3分)县级政府有保障进城务工人员随迁子女就学的具体措施(1分)进城务工人员随迁子女在校享受与本地学生同等待遇(2分)4.建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。 (3分)县、乡(镇)两级政府及相关部门在政策、组织、经费安排等方面有具体实施措施(1分)学校建立有在校生留守儿童档案,并开展了相关活动(1分)社区、媒体、志愿者等社会各方广泛参与(1分)岁三类残疾人口义务教育入学率达80%以上。

(3分)智力残疾儿童评估入学率(1分)听力残疾儿童评估入学率(1分)视力残疾儿童评估入学率(1分)6.省、市示范性普通高中招生名额30%以上按初中毕业生比例分配到县域内各初中,并逐步提高。 (3分)省、市示范性普通高中招生名额30%以上分配到县域内各初中(1分)近三年分配比例逐年递增(1分)全部初中学校都有相同比例的省、市示范性普通高中招生名额(1分)7.建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。

(5分)义务教育均衡发展的领导、组织与各部门协同情况(2分)建立义务教育均衡发展水平监测制度,监测结果以适当方式予以公布(2分)各部门未落实义务教育均衡发展政策的处理问责情况(1分)8.义务教育经费在财政预算中单列并足额预算,近三年教育经费做到“三个增长”。

(6分)义务教育经费在财政预算中单列(1分);义务教育经费足额预算,无缺口(2分)“三个增长”情况(3分)9.推进合格学校建设,制定并有效实施了薄弱学校改造计划,财政性教育经费向薄弱学校倾斜。

(8分)薄弱学校改造计划与落实情况(4分)近三年财政性教育经费投向薄弱学校情况(4分)10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到60%以上。

(6分)评估当年的比例(2分)前一年的比例(2分)前两年的比例(2分)11.加快推进教育信息化。

(3分)100%的乡镇及乡镇以上学校实现“宽带网络校校通”(1分);实现宽带接入学校100%的班级实现“优质资源班班通”,县域内建成一批高质量“名师课堂”、“名校课堂”、“同步课堂”及“专递课堂”(1分);县域内100%的教师和初中阶段以上学生拥有实名制的网络学习空间,并积极利用空间开展教研活动和师生互动,实现“网络学习空间人人通”(1分)。

12.全面实施义务教育绩效工资制度,教师医疗保险、住房公积金等全额纳入地方财政预算,并按时足额发放。 (7分)绩效工资按上级批复标准由财政全额预算到位(3分)教师医疗保险、住房公积金等个人负担之外的部分全额纳入地方财政预算(1分)教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平(1分)制定并落实农村乡镇以下教师特殊津补贴政策(2分)13.义务教育学校学科教师配备合理,师生比达到省定编制标准。 (8分)小学师生比城市控制在1:19以内、县镇控制在1:21以内、农村控制在1:23以内(1分)初中师生比城市控制在1:以内、县镇控制在1:16以内、农村控制在1:18以内(1分)教师资格持证上岗率在上年基础上逐年提升(1分)小学教师专科毕业及以上人数占比、初中教师本科毕业及以上人数占比在上年基础上逐年提升(2分)按省颁标准配齐配足学科教师(2分)专任教师结构合理(1分)14.建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。

(5分)建立并落实校长任期制度和教师定期交流制度(2分)统一义务教育学校岗位结构比例,实行骨干教师均衡配置(2分)实施城镇学校教师支援农村教育工作制度,新进教师重点向农村学校和薄弱学校倾斜(1分)15.加强教师培训。

(7分)县级教育行政部门有教师培训实施计划,有组织协调管理机构,有教师培训活动记录(1分)教师培训机构健全,具备合格条件,实行了研训一体、理论与实践结合的培训(3分)教师培训经费列入财政预算,落实按教职工工资总额%以上、学校年度公用经费预算总额的5%以上的比例额度用于教师培训(2分)义务教育阶段学校校长、教师按规定开展了五年一周期不少于360学时的培训(1分)16.建立和完善教师补充机制(5分)实施特岗计划的县市区,按规定参加省级特岗教师招聘;其他县市区,招聘教师一律实行公开招聘、择优聘用(3分)免费师范生有编有岗(2分)17.按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程(2分)按新课程要求开齐课程(1分)按新课程要求开足课程(1分)18.小学、初中巩固率达到省级规定标准(3分)小学六年巩固率97%(参照上年全省平均水平)(1分)初中三年巩固率96%(参照上年全省平均水平)(2分)19.小学、初中学生体质健康及格率达到省级规定标准(3分)小学生体质健康及格率98%(分)初中生体质健康及格率98%(分)20.义务教育阶段不存在重点校和重点班,公办义务教育择校现象得到基本遏制(6分)无重点校和重点班(2分)择校率(非正常跨区域招生比例)不超过10%(4分)21.中小学生过重的课业负担得到有效减轻(6分)小学一、二年级不留书面家庭作业,小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内(分)初中各年级书面家庭作业不超过90分钟(分)不以县域为单位对1-8年级全体学生举办语文、数学、外语统考;教育教学质量抽样监测不对学校和学生排名(2分)每天校园体育活动不少于60分钟(1分)注:评估要点1-6为入学机会,7-11为保障机制,12-16为教师队伍,17-21为质量与管理。

附件4湖南省县级人民政府职业教育工作督导评估指标(试行)。

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